1. 프로그램 소개
◎ 프로그램 목적
○ 도서관에서의 지속적인 책 놀이 활동을 통해 우리의 말과 글, 문화에 익숙하지 않아 어려움을 겪는 다문화가정의 아이와 엄마들의 현실적인 고민을 풀어간다.
○ 다문화가정의 아이들이 자기이야기를 시로 표현하고, 다시 노래로 만들어 전달하게 한다. 그 과
1학년인 딸 김소희의 교육문제로 고민이 많다. 무뚝뚝한 남편 때문에 한국생활의 외로움을 느끼고 우울증을 앓고 있다.
김소희(딸, 8살)
초등학교 1학년이며, 아이들에게 생김새가 다르고, 엄마가 베트남 사람이라는 이유로 따돌림을 당한다. 아직 한글을 떼지 못해서 학업능력도 낮다.
아이들의 인성을 바로 가르치려고 합니다. 엄마의 나라가 그저 못사는 나라가 아니라, 좋은 나라이고, 엄마 나라의 언어를 배움으로써 엄마의 문화와 엄마를 더 이해할 수 있도록 하는 것입니다. 그리고 이런 교육은 결국 아이들의 자아정체성에 큰 도움이 됩니다.
Q. 아이들 및 부모 상담, 다문화교육
가정의 급격한 증가로 인해 다문화가정과 다문화 자녀 수가 빠른 속도로 증가하고 있어 사회문화적으로 다문화 교육과정은 매우 중요하다고 할 수 있다.
우리의 아이들이 살아가고 있는 21세기의 사회는 국제화, 특성화, 다문화의 시대라 할 수 있다. 보편적이고 평준화된 교육 가치를 넘어서서, 보다
있는바, 이들에 대한 교육과 사회생활 전반에 걸친 별도의 대책과 관심을 필요로 하고 있다.
④ 이와 같은 다문화가정의 여러 가지 문제를 해결하고 가정 내 갈등을 해소하기 위하여 한글교육과 같은 기초 학력 교육과 한국 문화 교육 뿐 아이라, 부모와 자녀가 함께하는 프로그램이 요구되고 있다.