발달과 심리적 이해에 대한 근본적인 이론 중 하나입니다. 이 이론은 개인의 성장과 발달을 설명하는데 있어 중요한 개념들을 제시합니다. 이 논문에서는 프로이드의 정신분석이론의 발달단계를 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기로 나누어설명하고, 정신분석이론과 사회복지실천과의 연계성
구강기 동안에는 신체, 정서적으로 무시를 당하거나 박탈당한 아이는 성인이 된 후에 충족되지 못한 보살핌에 대한 갈망을 경험하게 되기 쉽고 타인에 대해 불신으로 대인관계를 맺는데 어려움을 겪을 수 있다. 먹는 것이 너무 과도하거나 반대로 너무 불충분한 유아의 경우 구강 수동적 성격이 발달하
사회적’이라는 용어도 1941년 논문에서 사용한 것이 오늘에 이르고 있으며 초기에 심리사회학파는 기능적 모델과의 여러 가지 차이점들 중의 하나인 진단의 중요성을 강조하여 수년 동안 이 방법을 ‘진단적 모델’이라고 하였다. 모든 사회복지실천이 심리사회적 개념들에 의해 의존해 왔다고 해도