프로이드 심리성적 발달과 이의 지대한 영향을 받은 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 살펴보고, 피아제와 콜버그가 제시하는 도덕성 발달을 정리해 보겠다.
1. 개요
일반인들에게 ‘심리학’이라는 말을 들으면 어떤 말이 연상되는지를 물으면 많은 사람들이 ‘프로이드’와 정신분석을 꼽는다.
인간의 발달에서 성취해야 할 중요한 과업(developmental tasks)이라고 본다. 이 위기를 잘 넘기고 과업을 성취했을 때 인간은 다음 단계로 성장해가지만 잘 성취하지 못했을 때에는 그 단계에 머물거나 퇴행하는 경향이 있다는 것이다. 둘째, 프로이드는 청소년기까지의 발달에 대해서만 설명하고 그 이후
본능은 휴면을 취한다.
⑤ 생식기(사춘기): 급격한 신체적 변화에 따라 오랫동안 휴면에 있었던 리비도가 성기에 집중되면서, 청소년은 이성에 대한 관심과 함께 성행위를 추구하기 시작한다. 남녀의 서로 다른 성적 정체감을 인식하면서 성 및 대인관계 욕구를 충족할 방법을 찾는다.
3. 성격 평가
Ⅱ. 가드너의 다중지능이론
1. 다중지능이론의 개념
1) 가드너의 다중지능이론
다중지능(Multiple Intelligence·MI)은 미국 하버드대 하워드 가드너 교수가 만든 이론이다. 인간의 지능이 한 가지가 아닌 여러 가지로 이뤄져 있다는 이론으로, 기존 지능지수(IQ)의 허점을 보완하기 위해 만들었다. 그는 인간
1. 인간행동의 통합적 모색
인간의 행동이란 그 행동이 행해지는 환경 속에서 구체적으로 하나가 된다.
그러므로 우리가 인간행동을 이해하는 방법은 개인을 중심으로 한 미시적인 차원에 그치지 않고 개인을 둘러싼 환경적인 요소, 즉 사회·문화와의 관계에서 이해하는 거시적인 차원의 접근을 모