치료방법 및 대처방안
사례1, 2에서 가해자는 모두 아동의 주변에 있는 인물들로서 특히 사례 2의 경우 가해자가 모두 아동을 가르치는 학원 교사였다. 이렇게 자신이 아는 사람이거나, 더구나 선생님이라고 부르며 부모의 허락아래 가해자와의 만남을 지속한 피해 아동들은 가해자가 학원 선생님이
(4) 성폭력 피해사례와 대처 방향
성폭력은 사회적인 잘못된 통념 ,피해자와 가해자의 특성 등에 따라서 발생한다. 또한 가해자의 재범을 억제함과 가해자에 대한 정신상담, 피해자의 정신적 육체적 치료 및 사법지원의 필요에 사회 복지적 지원체계 또한 중요한 의미를 갖고 , 성폭력을 대처하기 위
피해아동과 가해 남성의 특성을 정확히 파악해서 가해자 관련 사회 법적 제도를 보완하여 재범을 억제하고, 피해아동의 사 후 치료에 대한 지원이 확실히 보장 되어야 할 것이다.
이렇듯 성폭력은 피해자와 가해자를 분리해서 생각할 수 없는 부분으로서 각각의 특성에 대한 올바른 이해로 대처가
31.4%가 어린이에 대한 것으로 나타나 여전히 어린이 성폭행이 심각함을 보여주고 있다. 이들 중 어린이 성폭행 가해자는 아는 사람이 73.5%를 차지하고 그 중에서도 근친이 34.8%, 이웃이 30.8%로 어린이 성폭행이 최소한 평소에 아동이 얼굴이라도 익히고 있는 사람이 가해자였던 것으로 나타나고 있다.
가해자의 특성 등에 따라서 발생한다. 또한 가해자의 재범을 억제함과 가해자에 대한 정신상담, 피해자의 정신적 육체적 치료 및 사법지원의 필요에 사회 복지적 지원체계 또한 중요한 의미를 갖고 , 성폭력을 대처하기 위해서는 이러한 요소들을 종합하여 이해할 필요가 있다..
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