학교교육개혁들이 난무하고 있지만, 그 중 일부는 교사와 학생, 학부모 그 외의 다양한 사람들의 의견이 반영되고, 개혁이 진행되는 학교 실정에 맞게 실행하여 모범적이고 성공한 학교개혁사례를 보여주는 경우도 있다. 지금부터 우리는 학교현장에서 시행된 몇 가지 성공한 개혁사례를 찾아보고
교육은 또한 모든 개인에 대한 평등한 기회가 보장하는 역할을 수행하여야 한다. 이 역할을 우리는 높이 평가해야 할 것이다. 모든 개인은 이 사회에서 동등한 권한과 자유를 향유하면서 살 수 있도록 해야 한다. 직업을 가질 수 있도록 훈련 기회를 마련하여야 하고, 고등학교 때 선택한 교육과정으로
학교현장에 나갔을 때 적용해볼 가치도 있을 것이라는 생각에 평교사 수준에서 만든 국어교과서 개혁사례를 조사, 분석하기로 했다. 나머지 한 조원은 학창시절 교사수준의 교육과정개혁을 경험한 적이 없어서 EBS ‘교육이 미래다’에서 소개한 전국사회교사모임에 관심을 가지고 연결을 시도하여
교육을 희망하여 현재의 교육과정에 대한 재검토가 요구된다.
4) 정책적 측면
직업교육에 관한 국가적인 일관성 있는 실업교육 정책이 존재하지 않는다. 또한 최근 직업 교육개혁정책들에서 실업계 고등학교에 대한 관심과 배려가 미흡했다. 따라서 학생들이 교육을 받을 수 있는 환경을 만들어