학교밖청소년실태, 지원정책내용, 정책의 개선방안조사
1. 학교밖청소년 개념
학교밖청소년이란 자발적, 비자발적으로 학교를 떠나게 된 청소년을 칭하는 말로 중퇴 청소년, 탈학교청소년, 등교거부 청소년, 중도탈락 청소년, 학교를 떠난 아이들, 학업중단 청소년 등의 다양한 명칭으로 혼용
청소년들이 자신의 가정에서 이탈하면서 시작된다(이상오, 1997)는 점을 감안할 때 청소년 가출은 모든 청소년 문제의 출발점이 된다. 이에 청소년가출에 대한 개념과 원인을 찾고, 청소년 가출의 현 실태와 거기에 대응하는 현행 체계의 문제점에는 무엇이 있으며, 이에 대한 대책방안과 그 방향성에는
청소년들은 ‘가출 청소년인줄 알고 마음대로 할까봐’나이를 속이는 경우가 있으나, 성 매수자 대부분은 청소년임을 알고 있다. 그러나 성 매수자들은 단속과 수사과정에서 빠져나가기 위해 의도적으로 나이를 묻거나 확인하지 않는 경우가 많다.
청소년 유해환경 실태조사(2007)의 청소년 성매매
실태의 파악을 기초로 한 복지정책이 필요해지고 있다.
최근 장애인 관련법이 제정되거나 개정되어 장애인의 인간다운 삶의 권리보장이 주목을 받기 때문에, 장애청소년의 인권문제도 예전에 비교하여 상당히 진전된 것은 사실이다. 그러나 장애인의 인권이 오랫동안 매우 낮게 취급되었기에, 최근의
학교는 또 지역에 따라 격차를 보일 것으로 예상된다. 부유층이 모여 사는 지역의 경우 학부모들이 고액 교습비를 주고라도 인기 학원강사를 영입하려 할 것이다. 학부모들의 경제력에 따라 아니면 학교 소재 지역 혹은 지자체의 경제규모에 따라 부담액 및 지원액이 달라질 수도 있다. 교육부는 본격