학교(98.9%)가 방과후학교를 운영하고 있으며 42.6%의 초, 중등학생들이 방과후학교에 참여 하고 있다. 현재 정부와 교육청, 학교, 지자체, 그리고 지역사회의 여러 기관, 단체에서 많은 인적, 물적 자원을 투입하여 방과후학교를 운영하고 있다.
빠른 경제 발전에 의한 급격한 사회 양극화 및 교육 격
중학생 중 금품갈취, 폭행, 협박, 집단괴롭힘 등의 학교폭력 중 하나라도 피해를 경험한 비율은 70%를 상회하고 있다는 조사도 있으며, 초등학교 남학생 역시 비슷한 비율의 피해경험이 있다는 조사 결과도 있다.
이러한학교폭력의 주된 원인은 무엇인가? 많은 사람들이 입시제도를 비롯한교육현장과
한 환경으로부터 안전하게 보호하고 건강하게 자랄 수 있도록 배려하며 계획된 프로그램을 통해 아동이 건전하게 성장할 수 있도록 도와주어야 함을 의미한다.
따라서 방과후 아동지도란 일정의 시설과 기관에서 아동을 학교외의 시간에 부모가 보호할 수 있을 때까지 아동을 보호하고 교육하는 프
1. 방과후학교란?
교육과학기술부는 2006년부터 학교에서 여러 형태로 나누어져서 운영했던 방과후교육 활동을 “방과후학교에서 누구나 최고의 다양한교육을” 이라는 비전을 제시하고 「방과후학교」로 통합하였다. 따라서 방과후학교는 정규 교육과정 이외의 시간에 학교 및 비영리기관 시설
한 혐의로 사교육업계 1, 2위인 대교와 에듀박스를 압수수색해 조사 중이다. 검찰은 이들 업체가 방과후학교 위탁사업 선정과 사업 편의 등 청탁과 함께 일선학교 교직원에게 거액의 금품을 건넨 정황을 포착한 것으로 전해졌다.
- 전국교직원노동조합이 지난해 교사 598명을 대상으로 한교육비리실