학교폭력은 청소년 개인 뿐만 아니라 우리 사회 모두가 책임져야 할 사회적문제이며, 이에 대한 예방및 대처방안 또한 통합적 시각에서 접근하지 않으면 해결하기 어려운 복합적인 문제이다. 학교폭력은 학교 주변의 폭력문화와 깊은 연관이 있으며, 학교폭력은 또한 사회의 폭력문화와도 연결된다.
예방대책에 대한 교사의 책무 및학교폭력의 해결방안 ◈
1. 학교폭력의 개념
‘학교폭력’은 ‘학교’와 ‘폭력’이라는 용어의 결합인데, 여기서 ‘학교’는 학교 주변을 중심으로 일정한 거리 이내에 위치한 지리적·공간적 장소를 지칭하는 것이다.
‘학교폭력예방및대책에관한법률(이하
학교폭력은 줄어들지 않고 있다. 이는 학교폭력에 대해 단편적으로 폭력행위가 이루어 지고 난 이후에 처벌을 위주로 학교폭력에 대해 대처하였기 때문이다. 근본적으로 학교폭력을 방지할 수 있는 이론적 · 제도적 장치를 마련하여야 할 것이다.
학교폭력예방및대책에관한법률은 “학교폭력의 예
폭력을 예방하기 위하여 힘쓰야 하겠다.
그러면 본문에서는 학교폭력의 개념, 학교폭력에 영향을 미치는 요인과 유형, 학교폭력의 현주소, 학교폭력을 예방하기 위한 가정과 유아교육기관의 역할에 대하여 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
「학교폭력예방및대책에관한법률」
폭력 행위가 된다. 대개 이러한 폭력 행위는 반복적으로 발생하며, 개인적으로 이에 대해 저항하기가 매우 어렵다.
☞ 학교폭력예방및대책에관한법률및 시행령
학교내외에서 학생 간에 발생한 폭행ㆍ협박ㆍ따돌림 등에 의하여 신체ㆍ정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서, 상해ㆍ폭행,