사회사업과 교육의 방법론을 병행하여 최적의 교육환경을 제공하는 것이라고도 할 수 있다. 따라서 본론에서는 현재 아동 및 청소년관련(아동학대, 학교폭력, 성매매, 무상급식, 자살 등) 문제를 제시하고 그에 따른 서비스, 학교사회복지의 역할을 제시하고 이를 해결하기 위한 방법을 논해 보겠다.
학생 및 가해학생에 대한 지속적 치료상담까지를 모두 포함한다.
20班년 7월 29일 이후부터는 학교폭력 예방 및 대책에 관한법(이하 학교폭력법)
에 의해 학교폭력 발생 시 학교 내 자치위원회가 소집되어 피해학생에 대한
보호조치 , 가해학생에 대한 선도 조치 및 피해 ․ 가해 학생의 분쟁조정을
Ⅰ. 서론
- 문제제기
학교폭력이란 학교 안팎에서 발생하는 금품갈취, 폭행, 구타 등의 신체적&물리적 폭력이나 집단 따돌림, 욕설, 협박 등 심리적&언어적 폭력행위를 말한다. 이러한 학교폭력은 대상들도 다양하다. 교사가 학생에게 행하는 폭력과 학생들 간의 폭력도 있고 근래에 와서는 학생이
Ⅰ. 서론
- 문제제기
학교폭력이란 학교 안팎에서 발생하는 금품갈취, 폭행, 구타 등의 신체적․물리적 폭력이나 집단 따돌림, 욕설, 협박 등 심리적․언어적 폭력행위를 말한다. 이러한 학교폭력은 대상들도 다양하다. 교사가 학생에게 행하는 폭력과 학생들 간의 폭력도 있고 근래에 와서
Ⅰ. 학교폭력의 정의
(1) 학교폭력의 정의
-학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조 1항은 학교폭력법의 정의를 다음과 같이 규정하고 있다. '학교폭력'이라 함은 학교내외에서 학생 간에 발생한 폭행·협박·따돌림 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서 대통령령이 정