위치는 다양하게
배치되어야 함
③ 선다형 문항의 장․단점
장 점
학습내용의 많은 영역을 측정할 수 있어 다양하고 포괄적임
주어진 시간 내에 많은 문항의 검사를 실시할 수 있고, 포괄적이므로 거사
내용의 타당도를 증진시킴
채점이 용이하고 객관적이고 기계적으로 할 수 있어서 채점의
관계에 관한 논의는 사람의 정신 현상과 신체적인 작용도 연구하게 되어 현대심리학의 발전에 크게기여. 이성적 사유에서 진정한 인식에 도달할 수 있다는 Descartes, Spinoza 등의 이성주의(rationalism)에 반대하여 영국에서는 자연과학 발달의 영향을 받아 경험론적인 입장에선 연상 심리학(Associationism)이 발
교육과정 문서 상의 ‘추구하는 인간상’과 ‘학교급별 목표’, ‘슬기로운 생활과의 주제’ 간 일관성을 또 하나의 분석의 줄기로 선정하였다.
마지막으로 분석의 관점으로 초반에 논의했던 대로 듀이와 브루너의 교육학적이론의 관점, 즉 학문적인 방향에서도 ‘전이’라는 것을 구체적 기준으
학교교육에 대한 연구는 대부분이 교육실천의 장으로서 학교의 본질과 내적 기능에 대한 관심보다는 교수방법의 차원에서 교육개혁에 초점을 맞추어 왔다고 볼 수 있다. 따라서 학교라는 교육현장에서 이론과 실천의 역동적 연결관계를 확립하기 위해서는 교육학이라는 학문분야에 대한 집중적 논의