문항 : 가장 많이 쓰이는 형태로 두 개 이상의 답지를 주고 그 중 맞는 답지 혹은 가장 알맞은 답지를 선택하는 문항, 정답형 문항(correct-answer type, 하나 의 옳은 답을 선택)과 최선답형 문항(best-answer type, 답지 중에 가장 맞는 답을 선택)으로 분류함
② 제작 시 유의점
• 간단하고 명확하게 문두를
속성에 대하여 숫자나 기호를 부여하는 과정으로 추상적인 개념을 구체적으로 설명할 수 있으므로 측정의 오류를 줄이기 위해 신뢰도와 타당도 확보가 중요하다. 문항유형은 선택형문항(진위형/선다형/연결형)과 서답형문항(단답형/완성형/논문형)이 있는데, 문항유형에 따라 문항제작과정과
교육과정을 어떻게 평가해야 하는가에 대해서는 합의에 도달하기가 용이하지 않다. 이것은 교육과정을 평가해야만 한다는 주장이 다양한 논거로 제각기 정당화될 수 있기 때문이라고 짐작된다. 말하자면, 교육과정을 평가해야만 그 목적의 달성 정도를 확인할 수 있다느니, 그 효과 및 영향을 확인할
유형이 있다. ② 행동관찰법 ③ 질문지법 ④ 면접법 ⑤ 투사법 ⑥ 평정법(rating method)
4) 평가의 실시와 결과 처리
평가의 결과 처리 역시 평가 못지 않게 중요하다. 이 단계에서 특히 중요한 것은 채점과 문항의 양호도 검증(문항분석-문항난이도, 문항변별도, 문항반응분포), 검사결과의 통계적 처리 및
타당도는 측정오류의 해결과 과학적 측정을 위해 필수요건이다. 측정은 일정한 규칙에 따라 변수 및 조사 대상자의 속성에 대하여 숫자나 기호를 부여하는 과정으로 추상적인 개념을 구체적으로 설명할 수 있으므로 측정의 오류를 줄이기 위해 신뢰도와 타당도 확보가 중요하다. 표준화 검사란