*서론에 들어가기에 앞서...
1. 연구 필요성 및 목적
(1) 연구 주제 선정 배경 및 필요성
<교육에 대안이 있을 수 있는가?>
우리사회에서 ‘대안교육’이라는 말이 쓰이기 시작한지 겨우 5~6년밖에 되지 않는다. 물론 이전에도 제도권 밖에서의 다양한 실험을 시도한 학교들도 있었고 홈스쿨링을 하
위탁형대안학교의 비전과 발전 방향성을 제안한다.
2. 연구내용 및 방법
- 대안학교와 위탁형대안학교에 대한 문헌연구를 통한 사전연구 : 관련 논문, 관련 기관 자료 조사 등
- 청소년 복지기관대안학교에 대한 현황과 운영 실태를 알아보기 각 학교 관련자와의 인터뷰 : 교육철학, 교육목표, 운
학교 등 대안적 교육을 실시하는 경산지역의 종합 민간교육기관이다. 현재 중방동에서 야학 우리학교와 한글교실, 계양동에서 초등학생 대상의 경산지역아동센터, 중학생 대상의 1318 HAPPY ZONE, 문화와 함께 하는 체험교실, 위탁형대안학교인 풀꽃들꽃학교, 찾아가는 성인문해교실 등을 운영하고 있다.
교육문화센터, 삼전아동발달지원센터, 토실이 등의 교육문화사업, 아란야학교, 장애아동 주간보호센터, 방과 후 교실로 총 7개의 사업이 수행되고 있다. 특히 학교부적응 중학생들을 위한 서울시 교육청 지정 위탁형대안학교인 아란야대안학교를 진행하고 있고 그 외 다양하고 특별한 사업들을 진행
대안학교란?
1.
대안학교란?
공교육의 문제점을 보완하고자 학습자 중심의 자율적인 프로그램을 운영하도록 만들어진 종래의 학교교육과는 다른 학교.
정의
대안학교는 공교육제도의 문제점을 극복하고자 만들어진 학교이다. 교육부는 ‘정상적으로 학교생활을 하기 어려운 학생, 학업을