사회적 능력 개발 등을 포함하게 된다.
이런 차원에서 향후 청소년정책은 적어도 15세 이상의 청소년을 대상으로 일을 통한 원활한 사회적 참여를 보장할 수 있도록 하는 각종 제도적 여건의 구비와 지원을 준비하여야 한다. 특히 청소년이 학교로부터 직업세계로 원활한 이행을 할 수 있도록 종합적
사회적 지원을 제공받음으로써 평등한 교육기회를 보장받음은 물론 즐거운 학교생활을 통해 자신의 능력을 최대한 계발하여 사회보장에 의존하지 않고 자립할 수 있는 성인으로 성장하도록 돕는 것이 무엇보다 중요하다.
이러한 배경에서 학교사회복지, 교육복지투자우선지역지원사업, 학교사회
교육복지투자우선지역지원사업교육복지투자우선지역지원사업이란 교육· 문화적 조건이 상대적으로 열악한 도시 저소득지역의 교육 · 문화 · 복지수준을 향상시키기 위해 학교를 중심으로 지역사회교육공동체를 구축하여 지역 내 영 · 유아 및 학생에게 실질적인 교육기회를 제공하기 위한 사
교육취약 아동⋅청소년의 실질적 교육 기회 보장을 위해 가정-학교-지역사회가 함께 하는 교육, 문화, 복지 통합지원망 구축
- 학교가 지역사회 통합지원망의 허브가 될 수 있도록 학교의 역할 확대 및 기능 강화
(3) 모든 이를 위한교육 실현
- 교실 수업과 학급 활동의 질적 수준 제고를 통한 교사
사회기술을 향상을 통해 스스로의 행동을 변화시킴으로써 궁극적으로는 초등학생들의 음주를 예방할 수 있도록 만들어진 학급단위 프로그램이다.
③ STAR 프로그램 내용
1세션(도입) : 오리엔테이션 및 사전검사
- 참가 학생들과의 공감대를 형성하고 프로그램 효과성을 평가하기 위한 사전검사를