Ⅰ. 학급문집(학교문집)의 의의
학급문집을 잘 만들고 못 만들고는 그다지 중요하지 않다. 학급문집이 매개체가 되어 좋은 학급운영을 할 수 있다면 그 자체로 값진 것이다. 학급문집은 학급운영과 밀접한 관련을 맺고 있을 때 빛이 난다.
중학교, 고등학교 시절은 안팎으로 많은 변화를 겪는, 인생에
Ⅰ. 학급신문과 학급문집의 의의
해마다 학년 말에 학급 어린이들한테 ‘내가 1년 동안 가르친 각 교과 교육 방법, 우리 학급에서 독특하게 했던 몇 가지 활동에 대한 평가’를 하도록 했다. 해마다 가장 높은 점수를 받는 것이 학급문집이다. 올해도 학급문집 발간이 가장 좋았다는 평가를 받았다.
Ⅰ. 서론
언어 교육에는 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기의 네 가지 영역이 있다. 이 중에서 읽기와 듣기는 언어의 수용적 측면을, 쓰기와 말하기는 표현적 측면을 학습하는 영역이다. 학교에서는 읽기나 쓰기에 치중하고 말하기와 듣기는 소홀히 해 오다가 근래에 와서 말하기에 대한 관심이 높아지고 있으나
학급문집은, 마치 동그랗게 돌고 도는 학교라는 작은 기차 철로 위에서 2월에 떠나는 아이들 손에 마지막으로 들려 보낼 종착역의 선물같은 것으로 한 해의 학급운영의 모든 것이라 말할 수 있겠다.
Ⅱ. 학급신문과 학급문집의 개념
문학 활동은, 새로운 세계에 대한 간접 체험에서 오는 즐거움의
학급의 인간관계는 학생의 인격에 많은 영향을 미친다고 볼 수 있다. 그러나 오늘날의 현실은 급변하는 우리 사회의 산업화, 도시화 과정 속에서 가정의 교육적 기능이 약화되고 이웃과 단절되어 올바른 사회화를 경험하기 어렵게 되었다. 또한 요즈음 우리 학교의 현실은 교사와 학생간의 정다운 인간