유교적 문화가 뿌리 깊게 자리하여 학력을 매우 중요시 여긴다. 때문에 국민들(특히, 학부모들)의 교육열이 대단히 높다. 최근에는 세계 최강국인 미국의 대통령이 한국의 교육열을 본받아야 한다며 극찬한 일도 있었다. 따라서 본론에서는 학부모교육권패러독스(paradox)에 대해 논해 보겠다.
대해 설명하고, 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안에 대해논하시오.
1) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
① 이론적 배경
고든(Gordon, 1976)의 PET는 로저스(Rogers), 액슬린(Axline)과 같은 인본주의 심리학자 하임즈(Hymes), 홀트(Holt), 니일(Neil), 바르흐(Baruch)와 같은 아동중심 교육 철학자 기노트(Ginott),
우려가 적다는 판단 하에 적용을 유예했으며 2019년에는 이 셧다운제의 아성에 도전하는 탁상공론형법 적용이 나와 크나큰 논란이 되고 있다. 이에 본론에서는 현재 시행되고 있는 셧다운제도의 이해와 이에 대한 찬성과 반대의견에 대해 정리하고 이에 관한 본인의 견해에 대해 논해보기로 한다.
인성 교육이 아닌 입시중심의 성과지향적 몰인격적 교육이었고 그로 인해 대다수 학생들에게 극심한 스트레스와 자아 실패감, 잠재적 능력의 낭비, 그리고 부적응 학생의 양산 등 우리 사회에 엄청난 폐해가 야기되었다. 따라서 본론에서는 우리나라 학교교육과 학교사회 사업에 대해 논해 보겠다.
1. 평생교육의 개념
평생교육이 오늘날처럼 각광을 받았던 때로 일찍이 없다. 세기의 전환이라는 요인도 일부 작용하였겠지만 평생교육은 교육의 영역을 넘어서 모든 사람의 관심사가 되었다. 교육, 경제, 정치, 노동 등 모든 부문이 21세기를 학습시대, 학습사회로 표현하고 있다. 이렇게 사회 각 부