집중 투자하겠다고 발표한 것에 기인한다. 이 학부제에 따라 교육개혁 위원회에서 발표한 특성화 유형은 대략 6가지이다. 대학원 중심대학, 복합전공대학, 전문부 교육대학, 기술중시 대학, 학문학부 중심대학, 예술 전문분야 대학으로 이루어지고 있으며 이런 유형에 맞추기 위해 학부제가 거론되기
학부제의 개념과 도입 배경을 알아보고, 그 시행에 따른 장점과 문제점을 살펴보고자 한다. 또한 마지막으로 주요 문제점을 중심으로 개선방안을 제시함으로써 대학생들에게 학부제에 대한 보다 올바른 인식 및 이해를 돕고 앞으로 대학 운영이 보다 이상적으로 이루어지도록 할 수 있는 기초 자료를
운영으로 인해 학생들의 교과목 선택을 어렵게 하여, 전공교육의 편협성, 기초 전공 교육 제한, 적성발굴 기회상실, 학과 선택의 논란, 학생과 교수충원 등의 방편으로 학과를 설치하는데 따른 부작용, 교수강의 부담의 강화, 교수활용의 비효율성, 교육시설의 비효율적 운영, 졸업 이후 취업에도 불리
- 남녀의 성비가 균형적인 학과]
남녀 고른 성비를 보인 인문대, 사회대, 사법대의 경우 학부제를 운영하고 있으며 각각 인문대는 15개, 사회대는 9개, 사범대는 15개 학과로 타과에 비해 상대적으로 많은 학과가 통합되어 있어 전체적으로 남녀 성비가 서울대학교 전체 평균과 유사함을 보였다.
전공 교수들이 적극적이고 능동적으로 대응하지 않는 한 행정학 위기론은 앞으로도 우리를 계속해서 괴롭히게 될 것이다.
Ⅱ. 행정학교육의 동향
1. 행정학의 교육현황
한국의 행정학에 대한 관심은 1950년대초 사회적인 요구에 의해 행정학교육이 제도화되고 운영되기 시작하였다. 한국에서 행