1. 학생인권조례 논란의 배경
교육계의 ‘뜨거운 감자’로 부상한 학생인권조례 제정 문제를 둘러싼 논란이 여전히 뜨겁게 일고 있다. 두발과 복장의 개성이 존중되며 야간자율학습과 보충수업 등 교과 외 학습에서 학생선택권과 수업시간외 집회가 보장되고 체벌과 집단 괴롭힘이 금지되는 것 등
학생들 의견은 전혀 반영되지 않았어요” 어떻게 생각하세요? 학생들을 위한 소풍인데도 학생들에게는 논의나 의사를 표현 할 수 있는 기회가 없는 것이다. 세계화 시대에 우리 자녀들에게는 세계화를 바라보는 시야가 억압되고 있는 실정에서 과연 학생인권을 어떻게 말할 수 있을까? 학교는 청소년
학생들 의견은 전혀 반영되지 않았어요” 어떻게 생각하세요? 학생들을 위한 소풍인데도 학생들에게는 논의나 의사를 표현 할 수 있는 기회가 없는 것이다. 세계화 시대에 우리 자녀들에게는 세계화를 바라보는 시야가 억압되고 있는 실정에서 과연 학생인권을 어떻게 말할 수 있을까? 학교는 청소년
학생과 교사의 관계가 아닌 일반적이며 전체적인 학생인권과 교권의 관계에 대해 논의해야 할 필요성을 느낀다.
함께 논의하고 나아가 그 해결책을 알아 보기위해 우선 교권과 인권의 기본적인 개념과 그에 의한 의미상의 학생인권과 교권의 관계 및 현실적 관계 등을 살펴볼 것이다. 또 학생인권과
학생들의 삶에 있어 가장 중요한 사회적 환경임에도 불구하고 학교폭력, 왕따, 자퇴 등의 문제가 빈번하게 발생되고 있다. 이는 입시 위주의 교육환경이 학교 청소년의 복지환경을 제대로 보장하지 못하고, 특히 학교 학생에 대한 인권 보호가 제대로 이루어지지 않았다는 반증이기도 하다. 인권은 인