Ⅰ. 수학과 학습능력신장 사례
1. CD-ROM 활용 학습
컴퓨터를 이용하여 여러 가지 도형의 전개도를 그려보고 이에 대하여 이해하기
그래픽과 애니메이션 기능을 갖춘 프로그램을 이용하여 주어진 기본 도형을 회전시켜 다양한 유형의 회전체를 알기
CAT 기능을 갖춘 수학 프로그램을 활용하기
2. 웹
학습 활동 위주의 학습 환경을 제공하고 학습자의 개인적인 요구를 바탕으로 스스로 배워나가고 학습함으로써 자기 주도적 학습능력을 신장시킬 수 있다. 또한 창의성과 종합적인 사고를 배양할 수 있다. 정보 통신 기술 교육의 목표는 단순한 기능 위주의 정보 소양 배양보다는 각 교과별 교수․학
학습을 강요하기 때문에 학습장면에 대한 거부감이 크다. 혹은 자신감을 잃은 상태에서 사물에 대한 흥미를 상실한 상태이거나 주의가 산만해져 있다.
기초학습능력이 떨어지고, 지적으로 미분화된 정신지체아에게 교과학습 이전에 학습준비기능을 신장시키기 위해서 그들의 흥미와 발달단계에 적
능력을 기르는 것이어야 한다. 또한 이를 위해서는 생활 기본에 대한 지식과 기술의 습득, 체험적인 학습에 의한 삶의 질을 높이는 인격 형성이 요청된다. 따라서 학교 교육에서는 자기 주도적 학습능력을 신장시킬 수 있는 가르치고 배울 내용과 방법, 자료가 달라져야 하고, 교육으로 환경을 바꾸고,
학습 활동을 돕는 과정으로, 성인 학습의 원리에 따른 자기 학습은 바로 주어진 자율 학습 환경에서 과제 중심의 학습, 문제 해결 중심의 팀 학습 또는 개별 학습을 의미한다. 자기 학습은 언제, 어디서나 실시될 수 있고, 현업의 문제 해결 중심으로 구성되기 때문에 현재 교사 연수의 문제점으로 지적