학습자의 인지에 있다(신기명, 1993). 이와 같이 학습된 무기력은 반응에 관계없이 결과가 주어지는 상황에 발생하므로, 학습된 무기력의 해소는 어떻게 반응과 결과 사이의 유관성을 학습하도록 하느냐에 초점을 두게 된다.
Ⅱ. 학습된 무기력의 개념과 특성
1. 무기력의 개념
Seligman(1975)이 학습된 무
1. 교육과정의 정의
- Tyler는 교육 목표 설정-> 학습경험의 선정과
조직-> 평가의 순환과정으로 교육과정을 정의
2. 교육과정의 여러 측면 (층위에 의한 분류)
a) 공식적 교육과정
- 국가와 학교가 특정한 의도를 가지고 계획해서
가르치는 교육과정 (=공문서에 담긴 교육 계획)
b) (12회) 영 교육과정
-
특성 - 우리나라 최초 중국식 유학 교육기관(372년 - 소수림2년)
② 대상 - 귀족과 상류계급의 관리양성 위한 고등교육기관
③ 내용 - 한자, 한문, 五經(시경,서경,주역,예기,춘추) 三史(사기, 한서, 후한서)
2) 경당
① 특성 - 원시시대 미성년자 집회장소에서 유래(∴대상이 전계