학습이론은 S-R이라는 공통된 틀을 취하고 있다. 즉 기본 틀은 자극과 반응이며 자극에 의해서 반응을 하는 작용에 의해서 학습되어지는 현상을 설명하였다. 결국 고전적조건화와 조작적조건화는 S와 R의 순서만 다를 뿐 자극과 반응의 연계에 관한 이론이다. 또한..<중략>...
Ⅲ 결론 및 의견
참고
[학습이론] 조건화이론
1. 고전적조건화
러시아의 의사 파블로프(Pavlov, 1.1849-1936)에 의해 실시된 일련의 실험으로 고전적조건화(또는 조건형성, classical conditioning)에 대한 연구가 시작되었다. 개에게 소리(440Hz)를 들려주어도 처음 얼마간은 수액이 나오지 않으나, 소리를 돌려주는 동시에 반드시 고
조작적조건화이론과 같이 행동주의 학습이론에 기초를 두고 있다.
하지만 인간이 사회적 학습이론과 행동주의 사이의 가장 중요한 차이점은 행동주의자들이 철저하게 관찰 가능한 외현적 행동에 대해서만 관심을 가진 반면, 사회학습이론가들은 인간의 내적 과정을 인정함으로써 인간학습의 인지
의해 환경이 영향을 받는다는 유전 상위 개념에서 차이가 있다. 그러나 두 이론은 환경과 유전을 강조한다는 측면에서는 유사점이 있다. 이에 본문에서는 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교・고찰하여 유사점과 차이점을 논해보고자 한다.