1. 학습장애의 정의
* 지능은 정상이지만 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추리 또는 계산능력에
심각한 문제가 나타나는 여러 장애를 말함
(1) 신경학적 역기능
(2) 불규칙한 성장패턴
(3) 교과 및 학습과제에서의 어려움
(4) 성취도와 잠재능력 간의 불일치
(5) 다른 원인의 배제
지능이 낮은 아동에게는 교육수준이 낮아질 수 밖에 없다. 모든 사람은 저마다 기능상의 차이가 있을 수 있으며 발달과정에도 차이를 보인다는 사실을 간과해서는 안 된다. 지능 높은 아동처럼 수준높은 교육은 실지로 어렵다고 볼 수 있다. 따라서 장애아 수중에 맞는 눈높이 학습이 절대적으로 요구
장애아동들은 상대방의 감정을 잘못 이해하게 될 가능성이 많고 성공적인 사회적 상호작용이 어려울 것이라고 생각된다. 그러므로 이를 보완하기 위해서는 상대방의 표정이나 대화를 제대로 이해 할 수 있는 다양한 학습 훈련이 필요하다고 본다.
주의집중장애(ADD)와 과다행동성 주의집중장애(ADHD)는
장애
(1) 대표적인 합병증
(2) 특수 교육 미 시행 시 경과
- ADHD, 우울장애, 불안장애
- 아동기 : 학업 성취도 저하, 자존감 상실, 시험 불안증, 학교 거부증
- 청소년 : 자존감 저하, 우울증, 사회 공포증
충동 조절의 어려움, 분노 폭발, 폭력적 행동
약물 남용, 알코올 사용, 흡연 등의 문제
수학 중
한 가지 혹은 그 이상의 분야에 어려움을 겪음.
㈏ 잠재능력(IQ)과 학업성취도 간의 심한 격차.
㈐ 읽기장애, 쓰기장애, 산수 장애를 포함.
㈑ 사회성의 미성숙. 학습장애의 약 75-80%가
사회 정서적 측면에 문제를 보이며, 우울증 연결 가능성.
㈒ 주의 산만과 과잉행동(ADHD