학습의 적극적인 도입 및 활성화를 위해 다음과 같은 구체적인 연구목적을 설정하였다.
첫째, Jigsaw 협동학습을 적용한 통합수업이 학업성취도에 어떤 영향을 미치는지를 알아보고
둘째, 학습능력별 Jigsaw 협동학습을 적용한 통합수업 실시 전후의 학업성취도를 비교·분석하여
셋째, Jigsaw 협
수 있다.
(3) 태도적 측면
▸ 여러 상황에 쓰이는 관용 표현에 대해 올바르게 이해하려는 태도를 가진다.
▸ 관용 표현을 적절하게 사용함으로써 보다 효과적으로 자신의 생각이나 의사
를 나타내고자 하는 태도를 가진다.
3. 차시별 교수-학습 운영 계획 (총 2차시, 45분씩)
학습심리학 P.134 그림 5-6 참조, 처벌의 효과는 일시적으로 반응률을 억압할 뿐이다. -Estes의 연구결과-
p.134
처벌의 사용을 반대하는 스키너의 주요 주장은 처벌이 결국 비효과적이라는 것이다.
처벌은 단지 행동을 억압할 뿐이며, 그 위협이 사리지면 쥐의 행동은 다시 원래의 수준으로 돌아간
학습한 다양한 진로상담이론 중에서 본인이 좋아하는 이론 하나를 선택하여 그 이론에 대해 요약하여 기술하십시오(20점). 2. 청소년 내담자를 상담하는데 있어서 선택한 이론이 어떻게 10강과 11강에서 다루고 있는 진로상담의 과정에 적용될 수 있는지 기술하시기 바랍니다(20점).3. 선택한 이론이 청소
1. 주제명 : 전쟁 종결과 새로운 동아시아 질서
2. 주제를 보는 관점
해방은 한반도에서 민족세력 대 반민족세력의 혁명적 상황을 조성하였다. 일제하에서 극히 심각한 억압을 받았던 피지배계층에게는 민족혁명과 계급혁명의 과제가 중첩된 혁명의 시기였다. 이러한 측면에서 자연발생적인 계급갈