사교육시장에서는 전적으로 기업이나 지역의 학원이나 향후의 사업 성패를 결정하는 문제이기 때문이다.
이러한 시장의 변화 추세는 학습지, 학습 출판사, 학원, 공부방, 개인 과외로 대별되는 사교육시장에 서로 다른 파장과 영향을 가져다 준다. 일반적으로 교육산업처럼 지식산업인 경우시장의
교육과정 시행, 수능 9등급제 등 교육제도가 변화조짐을 보이면서 최근 오프라인 교육 업체들이 온라인 교육시장에 많은 관심을 보이고 있다. 국내 온라인 교육시장은 2002년 5조원에서 2005년 15조원까지 늘어날 것으로 전망되고 있다. 이러한 오라인 교육업체와 온라인 교육시장과의 제휴를 통하여 온-
사교육 기관은 시장경쟁원리에 의해 타사 교육기관보다 잘 가르치지 못 할 경우에는 도태되게 되어 있다. 생존을 위해 사교육 기관은 학생과 학부모들의 요구를 잘 반영하기위해 끊임없는 노력을 할 수 밖에 없다.
3) 교사의 과도한 업무량
공교육 교사들은 사교육 기관의 강사들과는 달리 학습 지도
학원 간의 묵시적 경계영역이 허물어져서 무차별적인 자본의 논리가 학원내의 양극화를 촉진시키고 있다. 이러한 가운데 개인과외의 경우 당국에서는 통제 불능 상태에서 고액과외와 세무 등의 각종 문제점을 방치할 수밖에 없고, 일부 학원의 경우는 비용의 증가를 학부모에게 전가시키는 등 심각한
교육으로서 사교육은 필수적이 교육형태로 인식되었다.
- 현재, 사회적 경쟁이 치열해지면서 한국의 사교육시장은 더욱 확대되고 있는 추세이며, 이러한 형태의 사교육은 학부모가 부담해야하는 사교육비를 과중시키고 일부는 고액과외의 형태로 전개되어 입시경쟁의 불공정 요인으로 등장