교육기관에 입학한 경우를 종단적으로 분석한 김영화에 의하면, 고등교육의 팽창은 대학 진학자 가운데 불리한 사회계급 출신자의 비율을 증가시켰으나, 사회계급 간에 존재하는 ‘구조화된 불평등’을 감소시키지 못하였다고 한다. 즉, 대학교육기회의 출신계급별 불평등 구조가 변화하지 않은 채
교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한 행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법학적 개념에 의하여 지지된다는 점에서 법규해석적 정의라고도 한다. 법규해석적 접근에서의 교육행정은 법률이 규정한 교육이념의 구
Ⅰ. 서론
1960년대 이후 활발히 전개되어온 우리나라의 산업화 도시화는 정치, 경제, 문화, 종교, 교육 등에 큰 변화를 일으켰고 현대사회의 가족은 전통적인 일체성을 유지 하고 있으면서도 눈에 띄게 변화하는 과정에 있다. 가족의 구조와 기능에 있어서 많은 변화가 있었는데 핵가족의 증가와 한부
향력을 행사한다. 일부는 다른 사람보다 더 많은 부를 축적하고 또 일부는 남보다 더 높은 지위와 존경을 누린다. 그러나 신체적, 지적능력, 권력, 부, 지위가 꼭 함께 따라 다니는 것은 아니다.
2) 문제제기
: 그렇지만 이와 같은 불평등이 여러 영역에 걸쳐 일관성 있게 나타난다는 사실은
- 우리나라의 경우 관광산업은 외화획득의 중요수단으로 인식되어 국가의 지원아래 급속한 성장을 하였다. 그러나 관광을 단순히 외화획득 수단으로 보는 이러한 시각은 사치, 향락 등 퇴폐관광의 지나친 발전을 가져오는 등 부정적 요인을 낳게 하기도 하여 국민의 건전한 생활문화를 저해하는 산업