갑오개혁은 일본이 삼국간섭에 의해 세력이 약화되는 과정에서 박영효의 주도하에 단행되었으나, 박영효가 명성황후 민씨 일파에 의해 제거되어 중단됨
1895년(고종 32) 1월 제정·발표된 한국 최초의 근대적 정책백서이자 헌법 성격의 문서
공식적으로 한국에 대한 청(淸)의 종주권을 부인하며 자주
사회적 성격을 규명한 작업도 나왔다. 권영민, 「개화기 소설작가의 사회적 성격」, 『한국학보』, 1980, 여름호, 일지사.
이러한 연구들을 통해서 개화기의 창작계층이 어떠한 지식인 유형에 속하고 그들의 사상적 뿌리와 계보는 어떠한 것이며 문학인식은 어떠했는가에 대한 대체적인 윤곽은 드러난
근대적인 요소를 수용하는 19세기 말 개화기에 이르러서야 교과로 등장하였다.
1860년대 민족사회에 있어서 개화운동이 태동하면서, 18184년 갑신정변을 기점으로 근대학교들이 설립되고 갑오개혁 이후 마련된 신학제의 공포는 한국 교육사의 큰 전환점이 되었다. 역사, 지리 등의 근대적인 교과가 채택
2.교육철학 : 교육의 본질(교육목적)을 철학적 수준(열린 자세)에서 철학적 방법으로 연구하는 학문. 교육을 통해 어떤 종류의 인간을 기를 것인가?
5.교육사회학 : 교육과 사회의 관계를 연구하는 학문으로, 교육체제 내의 사회 현상을 사회학적 관점에서 연구하는 것을 가리킴. 교육체제 틀 안에서 가