한국어 세계화 재단에서 ‘한국어 교육능력 인증 시험’이라는 명칭의 자격증을 시험을 통해 부여해주기는 하지만, 현재 한국어 교사의 자격 인증은 확실하게 제도화되어있지는 않다. 자격 검정이 법적으로 규정이 되어 있지 않기 때문에 한국어 교육능력 인증 자격증은 워드 프로세서 자격증 등 공인
교원이 국가 공무원이고 사립학교 교원도 국가 공무원에 준하는 권한과 대우를 보장하고 있는 몇 안되는 국가이다
실제로 당시 1969년 서울지역 중학교 추첨 배정 도입을 전후하여 학교교육과정이나 교원관리를 위한 법령을 포함하여 여러 가지 법령들이 마련되었다. 교원자격검정령, 교원공무원승
교원으로 대치하기 위한 속셈에서 비롯된 것이다.
③ 교육과정
㉠ 보통학교에서는 역사․지리 과목을 없애고, 고등보통학교에서도 일본과 세계의 역사․지리는 교수하였지만, 한국의 역사와 지리를 가르치지 않았다.
㉡ 일제는 한국어에 비해 2배 정도로 일본어를 배정함으로써 일본어교육
교원 옴부즈맨 제도를 실시키로 하고 최원식 교수(한국어문학전공, 59)를 임명
옴부즈맨으로 임명된 최원식 교수는 향후 2년간(2008년 9월1일~2010년 8월31일) 인하대와 관련된 이슈를 처리할 수 있는 권한이 부여되며 독립적인 활동을 보장 받음
최 교수는 옴부즈맨으로서 각종 문제해결에
Ⅰ. 서 론
한국인이 한국어보다 영어를 잘 해야 할 이유가 없고, 한국어보다 영어를 잘하는 것이 자랑도 아니며, 또 한국어를 제대로 못 하는 한국인이 영어를 잘 한다는 것은 가능하지도 않다. 특히 초등학교 시기에 외국어를 함께 배우면 외국어는 물론 정작 자신의 모국어를 정확히 익히는 것조차