조사와 어미이기 때문이다. 특히 조사는 영어권 학습자에게는 그들의 문법 범주에는 없는 개념으로 한국어를 배우는 외국인 학습자가 조사를 정확하게 사용한다는 것은 어려운 일이다. 본문에서는 먼저 한국어 교재에 사용된 각 급별 조사교육 내용과 각 언어권 별로 범하는 조사의 오류 유형, 그리고
Ⅰ. 조사연구의 오류조사연구에서 발생하는 오류의 유형에는 표출오류(sampling error)와 비표출오류(nonsampling error)의 두 가지가 있다.
1. 표본추출 오류
표출오류란 표출과정에서 발생하는 오류로서, 표출된 표본을 대상으로 한 조사결과와 모집단을 직접적으로 연구했을 경우에 얻을 수 있는 가정
교육을 하는 것이 더 효과적이라고 생각된다.
선어말 어미는 크게 주체 높임 선어말어미, 시제 선어말 어미, 공손 선어말 어미로 나뉘게 된다. 그러나 우리는 초급 학습자들이 한국어를 처음 배우는 데 필요한 시제 선어말 어미, 그 중에서도 과거 시제 선어말 어미 '-았/었-'을 중심으로 오류를 분석하
한국어교육을 위해 사용되고 있는 교재에서 호칭어와 관련한 부분이 어떻게 다루어지고 있는지 살피고 비판한다. 그리고 실제 한국어를 배우고 있는 외국인들을 대상으로 처음 한국어를 배울 때 호칭과 관련하여 어려운 점이 있었는지, 있었다면 어떤 어려움을 느꼈는지 조사한다. 또한 그들이 호칭