1. 서론
음성은 사람들이 말할 때 사용하는 물리적인 ‘소리’를 뜻하고, 음운은 그 소리를 인식할 수 있도록 하는 추상적인 말소리를 뜻한다. 음운의 종류에는 음소와 운소로 나뉘는데 음소가 바로 분절음을 의미하는 자음과 모음을 뜻한다.
본론에서는 한국어의 자음과 모음이 어떤 기준으로
1. 서론
동사는 문장의 중심을 이루는 품사이다. 동사의 큰 틀에서 개념은 동일하게 적용되겠지만, 각 언어별로 동사가 문장 안에서 활용되는 점은 약간의 차이를 보인다.
본론에서는 동사의 특징과 관련된 개념, 한국어 동사의 특징과 스페인어 동사의 특징을 각각 정리해보고 두 언어의 동사 부
언어학적 관점에서는 언어는 의사소통을 위한 도구라는 입장을 취한다. 그렇다면 언어는 도구일 뿐이고 문화적 요소나 심리적 요소를 반영하지 못할지도 모른다. 하지만 동양의 언어학적 관점은 언어는 마음의 발현이라는 입장을 취하고 있으므로 이 리포트에서 제시하는 언어를 통한 문화 이해는 상
등을 말한다. 개인이 처한 사회의 환경에 따라 한 사회 내에서 동일한 언어를 사용하는 것이 사회적 언어의 중요한 특징이다. 이 글에서는 사회언어학의 관점인 언어를 사회적 행위로 바라보는 것이 무엇인가에 대해 구체적으로 이야기해보고, 한국어와 사회언어학적 관계에 대해 이야 해보고자 한다.
언어학, 사회학, 인류학, 교육인류학, 심리학, 언어학, 언어 교육 등의 다양한 관심사를 반영하고 있다.
교실 수업은 본질적으로 언어적 활동이다. 참여자로서의 교사와학생은 교실이란 공간에서 같은 언어 코드를 공유하며 서로 대면하여 주제 내용의 교수- 학습을 이루기 위한 의사소통을 이룬다.
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