체되어 지적 능력의 발달이 불충분하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에 적응 하는 것이 상당히 곤란한 학생들로, 언어적 능력이 다소 떨어지나 시공간적 능력이 뛰어나고, 미술교과에 흥미를 보이는 특성을 가지고 있다. 시공간적 인지능력이 높다는 점에서 한문 교과에 나오는 단어를 쉽게 학
체가 함께 실현해 가는 교육과정, 학교 교육을 교육 과정 중심으로 개선하기 위한 교육 과정, 교육의 과정과 결과의 질적 수준의 유지 관리를 위한 교육 과정으로 구성하는 것을 목표로 하고 있다. 또한, 국가 수준의 교육과정을 상세화하여 수업 현장에 투입하고, 교사들의 구체적 수업 전략을 제시하
Ⅰ. 산문의 유형
1. 전기체 산문
1) 전기체 산문의 원류와 변화
전기체 산문은 인물의 평생 사적을 기록하는 산문 문체이다. 일찍이 춘추전국 시기에 『좌전』,『전국책』,『국어』등의 역사서 가운데에 적지 않은 편목이 인물의 언어와 행동을 기록하였다. 인물을 묘사했다 하더라도 대체로 단편
체제를 도입하였다.
⑥ 정보화*지식기반 사회에 대응할 창의성과 정보 능력의 배양을 강조하였다.
⑦ 교과서 체제를 혁신하였다.
⑧ 교육과정 편성*운영의 역할 분담 체제를 교육부, 시*도 교육청, 지역교육청, 학교로 확립하여 만들어 가는 교육과정을 지향하고 있다.
나. 영역별 특징
⑴
한문)의 구어(국어)에 대한 엄청난 간섭이 일어난 것이다. 오늘날 국어 어휘 속의 방대한 한자어는 이 간섭의 결과인 것이다.
제2절 고유명사 표기
한자는 중국어를 표기하기 위하여 발달된 글자였다. 중국어는(특히 고전중국어) 단어가 단절음으로 되어있어 각 단음절 단어를 한 문자 단위로 표