1. 한국어 문법과 국어 문법의 차이를 설명하시오.
1) 문법이란
문법은 한마디로 말해서 문장을 형성하는 규칙을 의미한다. 우리는 중학교나 고등학교 과정에서 우리말 문법이나 외국어 문법을 학습하고 이에 대한 교과서를 가지고 있었는데 이러한 경우에도 문법이라는 말을 사용하고 있다. 이때
한문을 학습하게 하였다.
한반도에서는 본래 인재를 등용할 때 궁전의 실력을 시험하여 선인을 하였는데 문헌 기록에 의하면 신라시기에 이르러는 중국의 경전에 대한 실력을 시험하여 등용하는 방식으로 바뀌었다고 한다. 이러한 기록은 당시에 중국어 교육이 이미 상당한 수준에 이르렀음을 짐작
Ⅰ. 중국어학습상의 오류
1. 약, 대약
한 : 약, 대략
중 : 약, 대약
차 : ‘숫자상 어림잡아 얼마’, 즉 어림수(중국어, “개수”)를 나타낼 때(주로, 문장안에 수사가 등장하는 경우), 한자어에 ‘약(약)’이 있다. 이는 중국어 ‘약’에서 온 것으로 용법이 동일하다.
한 : 그녀는 약 60세는 넘으신
Ⅰ. 의사소통중심교육 수업자료(지도자료)
1. 필요성
Ellis & Brewster(1991)는 “이야기는 동기와 흥미를 제공하고 외국어와 그 학습에 대한 긍정적인 태도를 발달시킬 수 있으며 학습을 지속하려는 욕구를 야기 시킬 수 있다. 그리고 이야기 듣기는 그림, 삽화 등의 시각적 자료, 언어학습 방법에 관한 사전
Ⅰ. 개요
지식 기반 사회를 주도할 ꡐ 준비되고 능력 있는 인재ꡑ를 육성하기 위한 우리 교육의 핵심 과제는 새로운 패러다임의 구축일 것이다. 현재 진행 중인 교수 - 학습 개선, 다양한 특기․적성 교육의 활성화, 진로지도의 강화, 인성교육 등이 학교 현장에서 새로운 패러다임을 건설하