미술(아름다운 기술, 아름다운 재주)이라는 번역상의 문제이며, 다른 하나는 Fine Art 라는 원산지 제도 자체가 해체되어가고 있다는 사실과 무관하게 우리 사회에서는 그 제도가 여전히 문화적, 교육적 권위를 누리고 있다는 사실이다(물론 90년대 중반이래 영상문화의 급속한 팽창으로 그 의미가 크게
및 거대 산업사회의 등에 업혀 출현하였다. 이는 곧 인간 이성의 독립과 세계에 대한 합리적인 역사적 인식의 믿음으로서의 신화였으며, 막스 베버의 '합목적적 합리성'은 아직도 부인할 수 없는 서구 역사 변천의 필연적인 질곡을 거친 후에 나타나는 결과물로 볼 수 있다.
그러나 우리나라에 있어서
Ⅰ. 한미일(한국미국일본) 장애인고용촉진
1. 한국
1) 법제도 도입의 배경
지난 40여 년 동안 지속적으로 높은 경제 성장률을 보여왔음에도 불구하고 복지가 본격적으로 논의되기 시작한 것은 비교적 최근의 일인만큼 우리나라의 복지수준은 매우 낙후되어 있는 것이 사실이다. 복지 수준이 낙후
교과서를 채택하고 있는 우리 나라 초등학교에서는 교과서에서 제시된 미술내용이 바로 모든 아동의 미술 활동 모델이 되고 표현 활동 과정이 되는 미술교육의 핵심이라 할 수 있다.
초등학교 미술과의 목표는 다음과 같다.
‘미술 활동을 통하여 표현및 감상 능력을 기르고, 창의성을 계발하며 심미
하며, 이러한 미적 체험 활동을 통하여 주변에서 볼 수 있는 대상의 아름다움을 지각하고 반응할 수 있는 능력과 태도를 기르도록 하였다. 미술과 교육 과정에서는 새롭게 신설된 ‘미술과 생활’영역을 확대, 발전시켜 미적 체험의 영역을 강조하고, 미적 체험을 바탕으로 표현과 감상 활동을 활발히