교육에서도 그대로 들어난다. 다시 말해서, 영국에는 두 가지의 상반된 특징을 가진 학교 부류가 있다. 그 첫 번째 특성인 자유를 중요시 하는 학교가 섬머힐이고, 두 번째 특성인 귀족과 신사를 중요시 하는 학교가 스토우이다. 이 두 학교는 극명하게 대립하고 있지만 둘 중 어느 학교도 실패해서 아직
학교에 참여한 학생들의 국어 학업성취도 평균점수가 미참여 학생들에 비해 21점 가량 낮게 나왔다. 또 영어와 수학도 방과후학교 참여 학생들의 학업성취도 평균점수가 참여하지 않은 학생들보다 각각 23점, 19점 낮았다.
이번 연구는 2005년 중학교 1학년이던 학생이 고등학교를 졸업할 때까지 교육 발
중국의 교육제도
중국정부는 교육을 우선 발전의 중요한 위치에 놓고 "科敎興國"이라는 전략방침을 제의하여 끊임없이 교육체제 개혁을 심화시키고 있다. "현대화, 세계화, 미래를 향하여"는 중국 교육발전의 방향이며 교육개혁과 발전의 지침이다.
면적 960 제곱 킬로미터(한국의 96배)로 중국은 56
교육을, 열등생에게는 따라 가기 힘든 수준의 교육이 되고 있는 것이 사실이다. 이러한 공교육의 단점을 보완하는 것이 사교육인데 하지만 이것은 역으로 공교육이 사교육에 비해 한발 뒤처지는 학습이 됨으로써 학생들의 학교 수업에 대한 흥미를 떨어뜨리고 공교육의 위기를 초래하는 부작용을 발생
Ⅰ. 북한의 미술미술을 '조형적 언어를 가지고 현실을 사상미학적으로 파악하며 시각적 구체성, 직관적 명료성을 특징으로 하는 조형적 형상을 통하여 인민들의 사상정서 교양에 이바지'하는 예술로 파악. 또한 미술이 노동과정에서 생겨나서 인간생활과 밀접한 연계를 가지고 발전해 왔으나, 지난