문제발견과 문제해결
I. 문제 -중심 접근
아래의 표에서 보여주는 바와 같이 문제-해결 프로세스에서 문제-중심 접근은 네 단계와 해결 및 구현 단계로 구성하고 있다. 필수적으로 이 네 단계는 조사중에 있는 미래 문제의 실제 해결안에 선행한다.
문제-중심 접근과 기회-중심 접근의 비교
1)
[주제: 분야별 여성문제 대처 방안 생각해보기] 한부모가정, 성매매여성, 장애여성, 이주여성, 여성폭력 중 한 가지를 골라 그 특징을 정리하고, 이 여성들에게 문제점과 현재 적용되는 대처방안들을 살펴보고, 본인이 생각하는 해결안 등을 제시해보세요.
Ⅰ. 서론
최근 들어 교육수준의 향상과 함
3. 문제 해결안에 대한 정당성
3.1 솔라비 이용의 정당성
솔라비 이용의 가장 큰 매력은 효육 대비 경제적이라는데 있다. 기존 다른 수질정화 방법은 지속적인 약품 투입과 전문적인 인력의 동원등으로 인한 유지비용이나 관리비용은 꾸준히 투입된다. 물론, 솔라비를 설치하는데 있어서 초기자본비
2. ASSURE 모형을 적용한 해결안 도출의 교수설계
(1) A : 학습자 분석 (Analyze Learners)
■ 일반적 특성
상반기와 후반기에 이루어지는 신입사원 연수교육에 참가하는 인원은 각각 50~60명으로 이루어진다. 대부분 20대 후반~30대 초반의 사회 초년차생들이다.
■ 출발점 능력
(세부적 문제 상황 분석
일자리 마찰이 우려되고 있어 고용안정을 추구하기 위한 대안을 마련해야 하는 모습이다. 본 과제에서는 정규직과 비정규직의 정의, 정규직과 비정규직 통계자료 제시, 청년층과 고령층의 일자리 마찰 문제와 이에 대한 원인을 조명하고, 청년층과 고령층 일자리 문제 해결안을 제시하도록 한다.