2. 해요체의 사용
ⓐ 기주(男) : J모터스 쪽에서 결제가 심각하게 늦어지는 거 잘 알고 있습니다. 그런 일은 절대로 있을 수 없습니다. 2년 이내에 저희 회사로 편입시켜서 주 식시장에 상장시킬 수 있도록 도와드리겠습니다.
거래자(男) : 대단히 감사합니다.
ⓑ 태영(女) : 여기
해요체는 문장의 주요 성분이나 문장 끝에 분포하여 ‘부드럽게 함’이라는 화용적 기능을 가지는 조사 ‘-요’가 해체에 결합됨으로써 해요체가 형성되고 그에 따라 양자의 대우 등급이 달라지는 것으로 보았다. 이처럼 형식적 기제를 달리하는 대우 등분의 체계를 일원적 체계로 보는 것은 무리가
Ⅰ. 국어 경어(경어법, 높임말) 주체경어법
주체경어법은 일반적으로 화자가 주체를 「화자 자신과 대비시켜」 높여주는, 다시 말하면 주체가 화자보다 존귀하기 때문에 성립하는 경어법이라고 기술 되어 왔다.
(1) 아저씨가 오신다.
에서 「아저씨」가 {-시-}로써 존대된 것은 그 「아저씨」가 이 문
세대간의 언어 차이 1
- 세대에 따른 어휘 사용의 차이
1. 序
ⅰ) 어휘는 현재의 사회풍토를 반영하는 경향이 크다. 어른들이 아이들과 대화할 때 가장 어색함을 느끼는 부분이 어휘의 사용이다. 처음 듣는 어휘를 접하게 되면 자신이 이미 구세대가 아닌지 의심해 보아야 할지도 모른다. 나는 우리
언어행위는 말하는 이가 말 듣는 이에게 어떤 인물 또는 사물에 관해서 이야기를 하는 것이다. 따라서 언어행위에는 여러 인물이 등장하게 된다. 문장 밖에는 말하는 이와 말 듣는 이가 있고, 문장 안에는 주어나 목적어, 그리고 부사어로 등장하는 인물이 있을 수 있다. 이 때 이 인물들 상호간에, 누가