[논문요약][국어문법론] 상대높임법의 등급 체계 연구

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레포트 > 인문계열
2004.07.13
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소개글

[논문요약][국어문법론] 상대높임법의 등급 체계 연구에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 緖論------------------------------------------------1

Ⅱ. 상대높임법의 등분 체계 검토

1. 상대높임법 등분 체계의 문제점-----------------------------------1
가. 이원적 체계 ----------------------------------------------1
나. 높임과 안 높임의 구조--------------------------------------2
1)인칭대명사의 대우 등분 -------------------------------------2
2)상대높임법과 간접인용문 ------------------------------------2
3)비격식체의 대우 등분 -------------------------------------- 2
다. 격식체의 종결 접미사(접미사 복합체)--------------------------3
1)하다체--------------------------------------------------- 3
2)하네체--------------------------------------------------- 3
3)하오체--------------------------------------------------- 3
4)합니다체------------------------------------------------- 3
5)하옵니다체----------------------------------------------- 4
라. 비격식체의 종결 접미사(접미사 복합체)------------------------4
1)해체-----------------------------------------------------4
2)해요체---------------------------------------------------5

2. 상대높임법 등분 체계의 재설정-------------------------------- 5

Ⅲ. 結論-----------------------------------------------6

본문내용

Ⅰ. 緖論

한국어는 높임법이 매우 정교하게 발달한 언어로 알려져 있다. 이러한 높임법 중에서도 상대높임법에 더 큰 관심을 갖는 것은, 상대높임법이 청자에 대한 예우의 차원에서 이루어지는 높임법이기 때문에 그 체계에 대한 연구를 살펴봄으로써, 실생활에서 상대방과 혼동 없는 원활한 의사소통을 할 수 있을 것이라는 기대를 갖기 때문이다.
이를 위해 최창현 최창현,「상대높임법의 대우 등분 체계 연구」, 계명대학교교육대학원, 석사학위논문, 2003
의 논문을 중심으로 상대높임법 체계에 대한 연구를 살펴보고, 상대높임법 등분 체계의 재설정에 관한 논의에서 이서란 이서란,「현대국어 상대경어법 등급 체계 연구-드라마 대본을 중심으로-」,서울대학교대학원 문학석사학위논문, 2001

의 논문을 함께 비교하여 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 상대높임법의 등분 체계 검토

1. 상대높임법 등분 체계의 문제점

가. 이원적 체계
김영희(1996)는 일원적 체계의 두 가지 타당하지 못한 점을 제시하면서 이원적 체계가 합당하다고 보고 있다. 첫째는 대우 등분을 표시하는 요소들의 형식적 기제를 들었고, 둘째는 각 등급끼리의 호응 관계를 들었다.
첫째 문제와 관련해서 다음과 같이 밝히고 있다. 대우 등급에 대해 형태론적으로 설명하고 있는 서정목(1988, 1990), 서태룡(1992) 등에서 논의한 바와 같이, 들을이를 높이는 형식적 기제는 화자 겸양 접미사 ‘-습-’이나 청자 존대 접미사 ‘-이-’의 출현 여부로 보았고, 이와는 달리 해체와 해요체는 문장의 주요 성분이나 문장 끝에 분포하여 ‘부드럽게 함’이라는 화용적 기능을 가지는 조사 ‘-요’가 해체에 결합됨으로써 해요체가 형성되고 그에 따라 양자의 대우 등급이 달라지는 것으로 보았다. 이처럼 형식적 기제를 달리하는 대우 등분의 체계를 일원적 체계로 보는 것은 무리가 따른다고 보고 있다.
두 번째 문제와 관련해서는 각 등급을 표시하는 요소들의 호응 관계를 문제삼고 있다. 성기철(1970)에서는 같은 등급끼리는 말할 것도 없고, 합니다체와 해요체, 하오체와 해요체가 자연스럽게 호응할 수 있으며, 하네체와 해체, 하다체와 해요

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