행동형성법(강화에 의한 행동수정)
1. 행동형성법의 원리
❏ 행동형성법은 바람직한 목표행동이 행성될 때까지 목표행동에 계속적으로 접근하는 행동을 차별강화하는 절차이다. 즉, 한번에 달성하기 힘든 복잡한 목표행동을 아동에게 가르치고자 하는 경우에 적합한 기법으로 목표 행동을 몇
행동형성법
1. 개념
(보상기준을 처음에는 낮게 설정하고, 점진적으로 기준을 높이는 방법)
-목표행동을 한 번에 달성하기 힘들때 사용함
-초기에는 목표행동과 조금만 비슷해도 보상을 주고, 점진적으로 보상기준을 높여 맨
마지막에는 목표행동을 정확히 수행해야만 보상을 주는 방법임
-이
행동주의적 미술모형은 발달장애아동(예컨대, 정신지체아, 정서장애아 등)이나 행동문제를 지닌 성인에게 유용하다고 한다. 특히, 이 모형에서 실제로 유용한 기법은 실체적 행동형성법이다. 이 기법은 미술치료기법과 행동치료원리를 결합한 것이며, 교육적 조치도 포함되어 치료교육의 의미가 크다.
행동수정의 기법
(가) 행동형성법
현재 하지 못하는 행동을 하도록 하기 위해 점진적으로 접근해 나가는 방법이다. 예를 들어 아동에게 배꼽인사를 하게하는
<중 략>
이 과제를 받았을 때 처음에는 쉬울 꺼라고 생각 하였다. 하지만 다른 과제들도 겹치니까 과제를 하기가 버거웠다. 갑자기 작년
미술치료는 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 하여 미술작업(창작활동)을 통해서 그들의 심리를 진단하고, 치료하는데 효과적인 방법 중의 하나이며, 특히 자신의 의사를 명확하게 표현할 수 없는 아동이나, 정신지체아동들에게 있어서 더욱 유효한 치료법이다. 말보다는 그림으로써 자신