연구의 목적은 행동수정이론을 고찰하고 편식하는 행동문제를 가진 아동을 대상으로 행동수정방법을 활용하여 문제행동을 수정하여 바른 식습관을 몸에 익히게 함으로써 건강하고 자립적인 인간으로 성장하도록 돕는 것이 목적이다.
II. 본론
1. 이론적 배경
1) 문제행동에 관한 이론적 배경
편
행동이 일어나기 이전의 사건 등 행동상황을 함께 이해해야만 한다. 본론에서는 아동의 “ 손톱을 물어뜯는 아이 ”에 대하여 알아보고자 한다. 이러한 행동이 크게 문제되지는 않지만 이러한 행동이 계속 지속된다면 청결과 위생에도 문제 거리가 될 수 있다. 본 연구의 목적은 행동수정이론을 고찰하
아동행동의 사례 “지저분하게 먹는 행동”에 대해 알아보고자 한다. 올바른 식습관이란 식사시간이 즐거워야 하고, 바른 식사 예의를 갖는 것이다. 식사를 통해 아동은 신체적인 영양뿐 아니라 정신적인 만족감과 안정을 느끼게 된다. 따라서 지저분하게 먹는 행동을 수정하여 아동의 건강한 성장을
아동의 손가락 빠는 행동을 수정하여 아동의 건강한 성장을 유도하고, 더 나아가 성인이 되어 건전한 자아실현과 바람직한 사회인으로 성장할 수 있도록 돕고자 하는데 목적이 있다.
Ⅱ. 이론적 배경
1. 손가락을 빠는 행동
아이들이 손가락 등을 빠는 것은 심리적 안정감을 얻기 위한 극히 자연스런
행동이 지속된다면 옷과 바닥이 지저분해 지는것을 낳아가 청결과 위생에도 큰 문제 거리가 될 수밖에 없다.
따라서 본 연구의 목적은 행동수정 이론에 대하여 고찰하여 보고, 식사 시 손과 입에 묻은 것을 아무데나 문지르는 “문제행동”을 가진 아동의 식습관을 수정하고자 한다. 행동수정 방법을