현실을 있는 그대로 받아들이는 지식여과기(knowledge filter)이고, 2차 지각체계는 각자가 지니고 있는 가치여과기(value filter)를 통해 환경을 인식하는 체계이다. 지각세계에서 지각된 현실은 긍정적, 부정적 또는 무의미한 것으로 인식된다.
기본욕구를 충족시키는 구체적인 상을 바람이라 하며, 이들은
치료체계의 일반 목표는 내담자가 자신의 현재 행동을 평가하는 심리적 힘을 기르도록 돕는 것이며 비록 자신의 욕구가 충족되지 못하더라도 보다 책임있는 행동을 하도록 돕는 것이다. 책임행동을 학습하는 과정은 현실치료의 기본원리를 적용함으로써 용이해지는데 여기에는 다음과 같은 여덣
원리
(1) 모든 학생을 대상으로 함
(2) 지도를 앞세움
(3) 예방
(4) 과학적 근거
(5) 자율성을 기반
4) 생활지도의 기원: 직업지도운동 -중핵활동-상담 -상담활동의 중핵 -> 인간관계
5) 생활지도의 잘못된 개념
문제아 지도, 훈육이라고 보는 것. 사건처리를 생활지도라고 생각하는 것(예방적, 치료
분석적 심리상담/치료법의 목표는 무의식적 동기를 의식화 하는 것이다.
불안
불안은 어떤 것을 하도록 우리를 동기화 시키는 긴장 상태를 말한다. 불안은 원자아, 자아 , 초자아 사이의 갈들이 이용 가능한 정신 에너지의 통제를 넘어설 때 생긴다. 불안의 종류에는 현실적 불안, 신경증적 불안, 도
현실적으로 과대평가하며 따라서 자기가 맡은 일은 실패할 것이라고 기대한다.’
위의 예시에서의 세 가지 역기능적 핵심 신념은 자신이 무기력하고 무능력하다는 자신에 대한 생각, 세상은 자신의 능력으로 극복 불가능 한 장애물이라는 세계에 대한 생각, 결국 모든 것은 자신의 실패와 좌절로 끝