Ⅰ. 서 론
장애아동에게 적절한 통합교육의 기회를 제공하기 위해서는 장애아동의 발달 특성 및 유형별 특성을 이해하고 이에 적절한 환경을 제공하는 것이 필요하다. 현실적으로 우리사회는 장애인에 대한 차별이 존재한다. 이런 점은 비장애인은 잘 알 수 없으나 장애인은 실감할 것이다. 장애아
고찰을 통하여 여러 전문직간 협력에 임하는 사회복지사들에게 공동노력에 필요한 기본적 지식과 토대를 제공하고 나아가 의료기관에서 이루어질 수 있는 팀 협력의 모델과 성원들의 역할을 살펴봄으로써 의료기관에서의 사회사업실천에서 팀 협력을 적용하는데 있어 그 함의를 찾아보고자 한다.
1. 협력적접근의 이론적 배경
1) 협력적접근의 정의
협력의 가장 핵심적인 요소는 함께 계획하고 서로의 동의 아래 교수방법을 선택하여 대상 장애 아동을 위한 가장 좋은 방법으로 교수하고 평가하는 것이다. 그러므로 협력적접근이란 장애 아동을 교실 안에서 합께 협력적으로 교수하는 것뿐
5. 서비스 비용 억제
- 병원을 중심으로 한 보건체계는 막대한 비용이 소요된다. 그러나 사례관리 서비스를 제공 하게 되면 클라이언트의 상태가 더 악화되거나 재 입원하는 것을 예방할 수 있으므로 비용을 억제할 수 있게 된다.
❐ 한정된 자원에서 서비스의 비용효과를 높이고 서비스간의
협력적 제품개발(cooperative product development)의 맥락에서 시스템을 제시하고자 한다. 이에따라 본 논문의 나머지 부분은 다음과 같이 구성되어 있다. 제2절에서는 협력 제품 개발에 관한 본 논문의 과제 모형을 제시한다. 제3절에서는 기업 모델 및 협력적 의사결정을 돕기 위한 미래의 그룹의사결정지원