Oh! Nobody don’t likes me.
->evidence against behaviorism
형태소순서 연구(Morpheme Order Studies)
학습자를 학습과정의 적극적인 참여자로서 또는 언어창조자로서 바라볼 필요가 있다.
(제2언어 습득에 있어 모국어 전이는 주요한 요인이 아님!)
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그러나, 문제점 多…
모국어의 영향 완전히 무시할 수는 X
형태소순서에 대한 연구에서 44개나 되는 보편성을 찾아냈다. 대표적으로 전 세계 언어가 VSO, SVO, SOV 등 세 종류의 어순으로 구별되는 것을 발견.
2. 언어습득에 대한 이론적 접근
1) 행동주의 접근
행동주의적 접근에서는 경험주의적 철학에 바탕을 두고 인간이 태어날 때는 백지와 같은 존재이지
형태소순서 관한 연구
▶44개 공통점
: 전세계 언어 = VSO, SVO, SOV 세 어순으로 구별
보편문법 (Universal Grammar) – Noam Chomsky
“인간의 언어 습득의 생물학적 기제.
∴전 세계 언어의 기반에는 공통된 체계가 존재할 것”
수화를 배운 침팬지는 하
크라센은 자신의 이론을 정당화하기 위해 모국어 습득을 설명하는 가장 강력한 이론인 촘스키의 언어 습득 이론을 차용하고 있다. 촘스키는 인류가 진화 과정을 거치면서 언어습득기제(Language Acquisition Device: LAD)를 갖게 되었고, 이를 통해 어떤 언어든 쉽게 습득할 수 있다는 주장을 펼쳐 많은 공감을
형태소인식(morphological awareness)이란 의식적으로 단어의 구조를 형태소의 측면에서 분석하고 조작할 수 있는 능력을 의미한다. 읽기 학습에서 형태소 단위로의 분절과 인식은 단어가 갖는 구문 및 의미적 정보를 제공하고 이것은 어휘 습득과 아동 및 성인의 읽기 이해 능력에 영향을 미치는 중요한 변인