화랑도에 관한 학설을 종합하여 신라인의 투철한 화랑정신과 그 내면적인 문제들을 고찰해 보고자 한다. 화랑도의 사상을 그 배경과 특징을 살펴본 다음 세 번째로 화랑도의 교육사상으로서 교육목적, 교육과정, 교육방법을 살펴봄으로써 화랑도의 교육사적 의의를 파악하고자 했다.
2. 화랑도 [花郞
Ⅰ. 화랑도의 성립과 조직
1. 화랑도의 발생배경
가. 청년단체로서의 화랑도 발생
신라 화랑의 원류는 청년 조직으로부터 시작되었다고 볼 수 있다. 삼국시대 이전의 삼한 중에서도 촌락공동체적 성격을 지닌 신라의 보수성으로 국가사회는 점차 親族的이며 分枝的인 사회조직을 基盤으로 발전되
애니미즘(animism)
무생물계에도 영혼이 있다고 믿는 세계관. 물신숭배(物神崇拜)·영혼신앙(靈魂信仰) 또는 만유정령설(萬有 精靈說)이라고도 번역되는 애니미즘이라는 말은 라틴어의 아니마(영혼)에서 나온 말이다. 영국의 인류학 자 E.B.타일러가 《원시문화》(1871)에서 이 말을 처음 사용하였는데, 애
미래사회 문화 콘텐츠로서의 태권도 발전 방향에 대하여 논하시오
Ⅰ. 서론
미래사회 문화 콘텐츠로서의 태권도 발전 방향에 대하여 논하시오: 태권도는 대한민국을 대표하는 문화유산으로서, 세계인의 무도이자 스포츠로 자리매김하고 있다. 오늘날, 전 세계 207개국에서 1억 명 이상이 수련하고