Ⅰ. 개요
인터넷활용 문제중심학습은 구성주의 학습이론을 가장 충실히 반영한 수업모형으로써 교수자가 개발한 홈페이지를 가상수업 공간으로 구성주의 학습이론에 입각한 문제중심학습 활동이 이루어지는 교육방법이다. 이러한 교수학습 모형은 학습자가 경험하는 세계는 존재하나 그 의미는 학
Ⅰ. 인터넷활용 협동학습
잘 설계되고 준비된 협동학습은 많은 장점을 갖는데 이런 장점은 인터넷을 기반으로 한 협동학습에도 바로 연결된다. 변영계와 김영환은 협동학습이 협력적인 상호작용을 촉진하면서 집단보상에 초점을 두는 동기론적 관점과 팀의 응집성을 중심으로 협동기술에 초점을 두
Ⅰ. 서론
학습자 중심의 교육은 교육목표와 교육과정, 교육방법, 문화, 의사결정과정 면에서 여러 가지 형태로 존재할 수 있음을 보여준다. 강한 형태의 학습자 중심의 교육에서는 학습자들이 스스로 자신들의 필요, 욕구, 문화 등을 고려해서 교육목표, 내용, 방법을 결정하고 주도적으로 공부한다. 교
활용을 통한 학습자의 활동을 중시하고, 사고의 유연함, 인내, 흥미, 지적호기심, 창의력을 길러주는 다양한 학습 방법과 평가의 활용을 필요로 한다. 수학적 힘, 수학적 소양을 기르는 학습은
첫째, 수학의 가치를 이해하는 것
둘째, 자신의 능력에 자신을 가지는 것
셋째, 수학적 문제 해결자가 되는
활용하는 방향으로 구성되어야 한다. 신체활동 중심이란 위의 활동을 중심으로 하는 수업모형을 말한다.
2) 신체 활동 중심학습 단계
즐거운 생활의 각 제재가 신체적, 음악적, 조형적 활동과 관련된 요소들이 공통적 또는 개별적으로 통합되어 6-7개의 주제로 이루어져 있기 때문에 단위 시간 내에