흥미를 유발하고, 동기를 부여할 수 있는 학습활동이 보충학습에 제시되어 있었다는 것이다. 대중가요 중 가사가 아름답다고 생각하는 것 한 편을 선택하여 가사를 적어보고, 이 가사의 아름다움을 중심으로 세 가지 학습활동을 제시하였다. 가사가 한 편의 시로서 아름다움을 지닐 수 있다면 어떤 점
시조의 표현 방식은 요즘 학생들이 즐겨 듣고 부르는 랩(rap)의 가사와 유사한 점이 많기 때문에 이를 연관 짓는 수업도 가능.
▷ 문학의 치유적 성격을 활용하고, 청소년에게 익숙한 매체를 이용하여 학습자의 흥미를 유발하기 위한 활동
* 시조를 영상화함으로써 대상과 자신과의 관계를 재설정
뚜렷한 목표의식을 가지고 있어 어느 누구보다도 향학열이 매우 높다. 즉, 성인학습자들의 학습참여는 의무가 아닌 스스로 자발적으로 참여하는 개인의 선택이기기 때문에 명확한 동기가 존재한다는 것이다. 이 장에서는 평생교육론) 성인학습에 참여 동기및 본인의 경험에 대해 서술하기로 하자.
교육으로 건강한 신체를 완성하는 데는 보다 더 절실히 요구되며 시설의 실태에 따라 교육의 효과를 높일 수 있을 것으로 보인다. 이에 본 연구는 현 태권도의 침체요인과 그것을 극복하기 위한 태권도 수련생들의 욕구와 기대에 부응할 수 있는 도장운영의 개선방향을 제시하고자 목적을 두었다. 이
흥미를 가지나 수준차이가 심하여 학습에 부담을 느끼는 아동이 많음.
재 량
활 동
0 자기 표현력 신장을 위한 활동과 교육과정이 연계한 시간활용이 어렵고 현장체험을 통한 기반여건조성이 잘 안됨.
0 교과 학습 외 다양한 학생 위주의 활동 중심으로 아동들이 적극적으로 흥미를 가지고 참여함.