학습체계의 구축은 기존의 학교 공간의 개념을 사이버 교육과 연계하여 구축하고 교육청, 학교, 가정이 공동 학교교육이라 생각하고 교육에 관한 제반 활동이 학교에서 사이버 공간까지 확대 실시되기 위해 공동교수학습체계를 구축하고 프로그램을 개발하고 상호보완적 차원에서 노력한다면 교육의
학습, 문제해결학습, 재량활동학습뿐만 아니라 학생중심과 실천중심 교육과정과 밀접한 관련을 맺고 있다.
이와 같은 신교육과정을 바탕으로 한 국가적 노력에도 불구하고 최근 공교육은 심각한 위기상황으로 대두되고 있다. 최근 교육 전문가 집단의 협의회 발표자료에 의하면 교사들은 학생들의
가정의 교육에 대한 부담을 줄이려고 하는 시도가 이루어지고 있다. 따라서 우리는 인생의 진로를 선택하는데 있어 매우 중요한 고등학생의 학습방법과 관련한 정보화(정보화 매체)의 이용방법과 관
련한 영향과 변화모습을 살펴보고자 한다.
2)우리나라에서 정보화를 통한 변화는 이
Ⅰ. 서론
사이버 공간에서의 주체와 정체성의 문제에 관한 김혜인의 연구는 개인의 정체성을 모더니즘에서부터 포스트모더니즘에 이르는 이론가들의 철학적 논의를 통해 먼저 살펴보고 있는데, 근대사회의 이성적 자아에 부과된 고정된 것으로 보았던 정체성은 비판 사회 이론에 의해 개인이 자신
1.사이버 가정학습이란?
교육 패러다임의 변화에 따라
학교 교육에 있어서도 학교의 울타리를 벗어나
시 공간적으로 지속적인 학습을 지원할 수 있는
새로운 학습체제를 요구하게 되었으며,
이러한 학습체제가 곧 사이버가정학습이다.
2.사이버 가정학습
목적
:
대상 :
구성 :
학교 교육과정