1) 개입단계의 개념
(1) 개입단계의 특징
개입단계는 사회복지사와 클라이언트가 합의하여 결정한 문제를 해결하기 위한 계획을 실천하는 단계이다. 구체적인 행동을 통해 의도적인 변화가 일어날 수 있도록 지원하는 단계로 사회복지실천 과정에서 가장 핵심적인 부분이다.
개입단계에서 중요한
개입하지 않아 상담효과를 방해하는 내담자가 보이는 모든 태도와 행동을 의미한다.
②구체적 탐색과 직면
내담자 자신을 이해하는 것이 상담 중기의 중요한 목표이다. 이를 위해서는 구체적이면서도 종합적 탐색이 이루어져야 한다.
③실천할 수 있는 동기조성
성취동기라고 하는 것은 성공의 확
치료목표는 첫째, 개인의 내적인 심리조직을 재구조화하여 보다 융통성 있고 성숙하게 만든다. 둘째, 부적응적 행동을 변화시키고 증상을 제거하며 심리장애로 인해 중단 또는 지연되었던 발달과정을 재구성한다. 셋째, 자아를 강화하여 무의식적 정신과정에 대한 의식적 통제력을 증진시킨다.
1) 개입과정 및 기법
(1) 개입목표
라포포트(Rapport, 1970)는 위기해결을 위한 위기개입의 목표를 여섯 가지로 제시하고, 이것을 2단계의 치료목표로 나누었다. 처음의 네 개는 최소 한 달성해야 하는 기본 목표이며, 다음의 두 개의 목표는 상황이나 기회, 클라이언트의 성격 등을 고려하면서 달성하는
II. 개입과정
일반적인 개입과정의 내용은 다음과 같다.
(1) 초기단계
1/ 접수한 후, 문제에 대해 듣기
서비스 이용자가 접수하게 되면 사회복지사는 인지행동 모델에 대한 오리엔테이션 및 개입을 구조화해야 한다. 그러면서 신념이나 가정 등이 감정이나 행동에 미치는 관련성에 대해 설명한다