보육시설에서 좋은 교사가 되기 위해서는 먼저 좋은 눈을 가지고 있어야 한다. 좋은 눈을 가진 교사는 현재의 교육 환경, 교사의 역할, 유아의 행동을 파악하고, 개선할 수 있는 방향을 모색하며, 자신이 설정한 방향에 대한 평가를 내릴 수 있다.
일반적인 보육현장에서의 관찰기록은 첫째, 관찰의 목
반두라(Bandura)의 사회학습이론
Bandura(1977)는 언어 ․ 관습 ․ 직업, 가정학습, 교육적 ․ 사회적 행동 등 인간의 모든 행동은 모델 없이 개인 각자의 강화만을 통해서 형성될 수 없다고 한다. 대부분의 사회적 행동들은 자연스러운 학습 조건 아래서 관찰을 통해서 학습된다. 사람은 모델이 행
반두라의 사회학습이론의 주요개념
I. 모델과 모델링
관찰을 통한 학습을 모방 혹은 모델링이라고 한다. 사회학습이론에서는 모방이라는 용어보다 모델링이라는 용어를 사용하고 있다. 이유는 모델링이 모방보다 포괄적이며, 관찰을 통해 이루어지는 학습과정을 체계적으로 설명해 주는 개념이기
Ⅰ. 서론
관찰법은 유아의 행동을 이해하는 기본적인 방법으로서 유아교육의 현장에서 가장 많이 활용될 수 있는 방법이다. 관찰법은 관찰자가 현장에서 유아의 행동을 직접 관찰하고 기록해 두었다가 유아 지도의 자료로 삼게 된다. 이때 관찰 계획을 사전에 잘 수립하는 것이 매우 중요하다. 유아
아이들이 배우고 있다는 것을 알 수 있었다. 이러한 기록의 사용은 유아교육 분야의 연구가 아이들의 학습 방법에 대해 설명하는 것과 직접적으로 관련되어 있다. 따라서 본론에서는 아동관찰의 개념과 기능, 관찰법의 유형과 유형의 장단점에 대해 자신의 의견을 제시하여 논리적으로 논해 보겠다.