교육연극에서는 어떤 특정한 나이에서만 적용되지 않고, 연극적 행위로써 교과목상의 목적을 달성이나 학생지도를 위해서 또는 연극을 하기 위한 사전 몸풀기의 목적으로 많이 사용된다. 사회적, 분화적으로 억압이나 잠재적 잠식을 당하는 현실을 극복하기 위한 방안으로 그 의미가 중시되고 있다.
교육연극은 모든 교과를 통합하는 통합적 개념의 활동이며 수행적, 과정적 개념 활동이다.
따라서 교육연극(Educational Theatre)은 교육을 목적으로 삼아, 연극을 목적으로 하는 연극교육(Theatrical Education)과는 구별된다. 연극교육이 연극을 위한 교육(education for theatre)인 반면, 교육연극은 교육을 위한 연
교육적인 목적으로 연극을 활용하는 교육연극은 전문 배우를 훈련시키는 것이라기보다 참여자의 인성발달을 증진시키고 체험을 통한 학습을 촉진시키는 것을 목표로 한다. 이와 같은 목적으로, 영국의 Slade는 대중 앞에서의 공연, 무대장치, 대본의 사용, 특히 어린이들의 연기훈련을 아동들의 자기표
교육이 피교육자에 대한 인간적 배려의 측면에서 약점을 보인다. 개별적 특성이나, 인간적 흥미, 호기심 등 자연적인 모습을 소홀히 대접할 여지가 보인다. 건전한 민주시민으로의 성장과정에 있어 반드시 보완되어야 할 부분이다. 연극의 교육적 활용으로 그 역할을 충실히 해낼 수 있으리라.
연극의