교육예산의 특성상 비긴요성, 비생산성 등의 이유로 교육투자를 소홀히 하기 쉽다.
우리의 교육현실을 볼 때 교육시설이 낙후되고 아직도 2부제 수업을 면치 못하고 있는 실정에서 교육재정의 안정적인 확보와 투자가 최우선의 과제라 할 수 있다. 또한 교육비 현황을 분석해 본 결과 학생교육에 직접
Ⅰ. 교육재정의 개념과 특징
교육재정이란 국가 및 공공단체가 국민들의 교육욕구를 충족시키기 위하여 필요한 수단을 조달하고 합법적으로 그것을 관리사용하는 경제활동이라고 정의 할 수 있다. 즉 국가사회의 공익사업인 교육활동을 지원하기 위하여 국가나 공공단체가 필요한 재원을 확보, 배분,
Ⅰ. 개요
유아교육을 공교육화 한다면 유아교육재정은 당연히 공교육재정을 그 주된 재정적 원천으로 하여야 한다. 그러나 현행의 교육재정법제를 구성하는 법률들은 “교육 학예” 식의 추상적 표현을 사용할 뿐 특정한 학교급의 교육재정에 대하여는 구체적 언급이 없다.
부령 수준의 지방교육재
교육지원센터, 첨단학술정보센터의 설립은 교육정보화의 기반을 조기에 구축하는데 크게 기여할 것이다.
기존의 규제와 통제중심의 교육운영에서 자율과 책무성 중심의 교육운영으로 전환함에 따라 평가와 재정지원의 연계는 중요한 정책적 수단으로 대두되고 있다. 교육청 및 대학의 평가는 자율
Ⅰ. 서론
교육재정에 대한 정의는 학자마다 약간씩 다르게 기술하고 있으며, 몇 학자의 정의를 제시해 보면 다음과 같다.
윤정일은 "교육재정이란 국가 및 공공단체가 교육욕구를 충족하기 위하여 필요한 수단을 조달하고 관리 사용하는 경제활동, 즉 교육재정이란 국가사회의 공익사업인 교육활동을