권한부여모델 – 사례적용
주간보호소
다른 노인들을 만나면서 격려 받음으로써 자신감 회복
딸이 돌아오면 잘 돌볼 수 있을 것 같다는 자신감 보임
컴퓨터교육
집에서 많은 것을 해결할 수 있는 방법 탐색
다른 노인들은 이미 활용 -> 컴퓨터에 대한 관심 증대
권한부여모델 – 사례 적
1. 등장배경
권한부여(Empowerment)라는 용어는 사회적, 조직적 환경에 관한 클라이언트의 통제력을 증가시키고자 하는 임상실천의 과정, 개입, 기술을 의미한다. 이 용어가 비교적 새로운 것이긴 하지만, 사실 클라이언트에게 권한을 부여하고자 하는 것은 사회복지의 오랜 전통이었다. 자선조직협회와
사회복지실천의 중요한 목적 중 하나는 클라이언트의 사회기능수행능력의 향상이다(NASW, 1993). 이는 사회복지실천의 기능과 연결되어 클라이언트의 역량강화 및 권한부여(empowerment)로 집약된다고 할 수 있다(Browne, 1995).
1970년대 이후 생태체계이론이 사회복지의 주요 실천이론 틀로서 제시되면서 인간
인정하며 이들 잠재성이 개발될 수 있다고 보고 미래지향적인 접근을 강조하고, 4) 사회복지실천의 초점이 개인과 체계간의 연계 및 상호작용과, 개인과 체계 양자의 기능수행에서 직면하게 되는 문제에 있다고 본다.
(양옥경 외 4인, 사회복지실천론, 2006 : 110-111)
Ⅱ. 권한부여(Empowerment) 모델
통한 협력관계에서 문제해결 과정을 경험해야 하며, 최종에는 클라이언트의 역량이 강화되어 일상생활에서의 대처기술 향상으로 이루어져야 한다. 따라서 본론에서는 인지행동모델과 역량강화모델의 주요개념을 설명하고 두 모델의 차이점을 비교한 후 각각의 두 모델의 적용사례를 서술해 보겠다.