4. 상처 입은 내면아이의 문제(The Problem of the Wounded Inner Child)
1) Erikson
우리 모두는 각자의 어린 시절의 각 발달시기에 따라 단계적으로 받아들여져야만 했던 지극히 정상적이며 당연한 의존적이며 발전적인 욕구들을 가지고 있었다. 그러나 이러한 의존적인 욕구들이 충분히 채워지지 못했을 때, 불
아이들은 예술적인 행동으로 인해 언어 습득과 음악적 요소까지 습득하게 되고, 보이지 않는 것을 보이는 형태로 표현 할 수 있게 된다.
(5) 정리시간
매일 반복되는 정리시간에 유아들이 교사가 천을 정리하고 의자를 정돈하는 모습을 보고 따라하면서 항상 일정한 자리에 물건을 정돈함으로써 유아
2). 외적요인
① 수업 차시의 부족
경험과 학습에서 내면화된 비례논리에 의해 견고해진 생각이 한 차시의 학습만으로 과학적 개념으로 바뀌기가 어렵다.
② 교사의 오개념
교사가 오개념을 갖고 있다면 이는 바로 아이들의 개념 획득에 영향을 주게 된다. 오개념을 지녔던 초등 교사들은 모순된
아이가 자라 한 가정의 가장이 되어 가부장적인 모습의 가정을 형성하게 되는 것이다. 즉 여성과 남성에게 주어지는 성역할은 사회화 과정 속에서 자연스럽게 형성 되는 사회적 성정체감을 뜻하는 개념으로서 사회가 요구하는 관습과 규범을 내면화 시키면서 형성 되는 것이다. 또한 사회화는 여성이